恭喜本校3D班洪珮茹同學榮獲香港公共圖書館舉辦2017年「4 ‧ 23世界閱讀日創作比賽」初中中文組優勝獎。比賽最重要不是宣佈得獎名單的結果，而是我們從中得到的學習經歷！

有些同學戰戰兢兢參加寫作比賽，有些同學滿懷希望參加寫作比賽，有些同學因為老師的鼓勵而參加寫作比賽，如果目標只得一個—-獲得獎項，相信只會換來失望！期望無論有否參加是次比賽的同學都可以細閱其他得獎作品，欣賞別人的寫作內容及文筆，比較自己的作品，學習、學習，相信自己的文筆終會磨得鋒利！樂於閱讀，寫作輕鬆！每次的寫作都可以視為一次的鍛鍊！

比賽詳情及其他獲獎作品 :

https://www.hkpl.gov.hk/tc/extension-activities/event-category/23428/4-23-world-book-day

洪同學的得獎作品 :

內容簡介

為什麼我們要道德？死亡讓我們找到人生意義？什麽是理想的教育？為何要環保？愛是什麼？何謂真實？我是誰？一個個發人深省的哲學問題，全部來自我們視為娛樂的電影。

哲學是一個古老的學科，電影則是現代的娛樂；無論是哲學借電影「翻生」，走進日常生活，還是電影靠哲學來增加「深度」，對觀眾來說，都是好事。在增加欣賞的趣味之餘，又可以引發大眾對哲學的興趣。

作者通過由逾七十部新舊中外電影組成的光影世界，引領讀者探討「道德」、「死亡」、「教育」、「環保」、「自我」、「情愛」、「自由」等八個議題，在閒聊電影的同時，思索人生的種種疑問。

喜愛閱讀的同學很多時都會閱讀有關哲學的書籍，原因很簡單，閱讀愈多會發現沒有直接答案的問題會愈多，這樣會剌激你思考更多，漸漸就會想到哲學！看了一場令你捧腹大笑的電影後，你會感到短暫的輕鬆，然而看了一場使你思考的電影，得到的快樂會較長久，雖然書中提及的電影多是同學未曾觀看，但不會阻礙理解提出的哲學理論。建議同學可先閱「自我」一篇，無論是否贊同作者選科的方法，先學習認識自己無壞！

作者簡介：梁光耀

香港中文大學哲學博士，主修美學，現為香港大學附屬學院講師。研究興趣包括藝術、思考方法、邏輯、中國哲學及宗教哲學。著有《圖解中國古代哲學‧先秦篇》、《思考學堂》、《圖解思考方法》、《圖解實用倫理學》、《藝術終結》、《藝術死亡》、《思考方法淺論》、《思考方法與藝術評論》等。

學校圖書館有作者的其他著作(紅色書名)，歡迎同學借閱！

內容：認識友校圖書館運作、與圖書館管理員交流(自費共同午膳)

地點：天水圍官立中學(天耀)

日期：17-5-2017(星期三)

時間：12時至1時45分

名額：5位

有興趣參加的圖書館管理員可於4月21日或之前留下以下資料：班別及姓名。

有興趣參加的同學可到圖書館報名。參賽同學就嚴淑女女士創作的故事片段後續文字創作或漫畫創作(見下圖)

童話詩人－兒童作家林世仁，2010年全新創作！怪怪鎮有個怪博士，專門發明各種新奇的事物；妙妙城也有個妙博士，腦子裡都是特別的新發明──晴天雨天隨你變的「天氣隨身包」，所以天氣報告員每天都致電怪怪專賣店詢問不同的「天氣隨身包」的銷量情況，然後就可以推測明天天氣會如何？表面好像是介紹一個小發明，但故事的其中一句：各人頭上一片天，每人頭上都有不同的天氣，心想我們每天的心情如天氣各不同，這是可以自行選擇嗎？

你可以想像萬能電梯有99種功能嗎？能微波食物還能烘衣服教英文的「萬能電梯」的第100種功能是可以使居民瘦身，你猜是甚麼原因呢？一按鈕就能跟外星人交換東西的「天空交換器」、想塑身？用神奇橡皮擦擦掉你的肥油油吧……

怪博士與妙博士各有擁護者，到底是怪博士的發明比較新？還是妙博士的發明比較妙？閱讀此書除了可使你開懷大笑外，最重要是可以增加你的創意空間。有很多人覺得創意、想像力或對藝術的欣賞能力都是天生的，但其實是可透過觀察、接觸、及嘗試而提高的。

你可瀏覽公共圖書館網頁https://www.hkpl.gov.hk/tc/e-resources/e-books/home，選取HyRead電子書閱讀，密碼一般預設為電話號碼的最後4個數字！

今年的農曆年假過得很充實，除了到親友家拜年外，還和家人到郊外遠足、陪伴雙親參觀博物館、和孩子環遊世界……之窗(^_-)，一天活動，一天在家專注閱讀及休息，十分寫意，很久沒有這種感覺！追看李崇健的書《心念：25堂從情緒引導學習的內在課程》真的很愉快及有很多感覺和體會，閱畢此書後，翻開家中書櫃，再尋找他的其他作品，再重閱《沒有圍牆的學校》,令我回憶參觀全人實驗中學的片段，很多很多對教育的不同理念在腦子裏盤旋。

《心念》一書原是被分類為教師參考書，當我閱畢此書後，發覺更適合同學閱讀，正確來說是閱讀這本書的同學會比老師多，所以把它變為普通圖書，同學便可以借閱。在二零零六年，作者創作了一本和孩子聊天和說人生故事的《給長耳朵的36封信》，如果你細看書的封面，有一句話真的很吸引的—–你笑我和你們不一樣，我卻覺得你們都一樣！期望同學都能像長耳朵一樣，活出真我！作者心裡暗下決定，若銷量滿意才寫續集，《心念》便是十年後的續集，全書共有二十五個章節，最吸引我閱讀的是最後的一個章節：閱讀，作者告知我們閱讀如何使讀者變為專家？怎樣閱讀會成為創作者？我們為甚麼要重讀一些書籍？作者在其他章節提供具體方法，讓看文章有所啟發的讀者，懂得如何面對壓力，如何面對憤怒、難過與害怕！讓沒有目標的孩子，懂得如何對自己的生命；提不起勁讀書的孩子如何不再自責，願意為自己負起責任。我相信同學閱讀此書後，或多或少會有一些體會！

歡迎同學借閱，其中一本圖書是本校邀請的藝術家著作，你們找到嗎？

如同學有興趣參加，請自行報名！