有承擔的男孩們

午膳時,一位2B女同學到圖書館取了兩個空膠箱,下午放學後,三位2B男孩滿頭大汗的從一樓抬了這兩大箱書到三樓圖書館,他們沒有乘坐升降機,到達圖書館後,喘氣一會兒,抹去臉上的汗珠,開始笑著?投訴班中的其他男孩子不幫忙,叮囑我要在老師群組高度讚揚他們,坦白地說:他們真的是有承擔的男孩們,2B是中二級首班把課室圖書送到圖書館館盤點的!4B、4A、5B、1C…..的課室圖書及字典都已送到圖書館,請其他班別都可在5月31日或之前把課室圖書及字典送到圖書館,讓未考試的圖書館管理員協助盤點,加快完成盤點工作,待同學考試完畢後,可以立刻展開暑期?閱讀計劃,一次可以借閱10本中文及10本英文書!

 

 

為了寫這篇高度讚揚你們的文字,出卷的時間又沒有了,老師答允你們的事應該要完成,亦希望你們能繼續做一個有承擔而守承諾的男孩子!

 

 

9/5/2017早會閱讀分享—譚老師

譚老師在早會推介兩本古德明的著作《中華正聲》及《真假中文》,據他所知,作者是香港中英文權威、著名專欄作家。1976年在中文大學崇基學院英文系以第一名的成績畢業,1981年考獲香港大學中文系哲學碩士學位。曾任職聖貞德中學英文教師、港大新聞組翻譯員、《明報月刊》總編輯及科技大學翻譯組主管等。多年來在報刊撰寫以英語教育為題的專欄,如《蘋果日報》「征服英語」一欄,為讀者解答英語疑難,並於《am730》開闢「中華正聲」專欄,著作甚多。

 

書中除了舉出不明本意而誤用的假中文的例子外,亦提及不辨語境而誤用假中文的例子,但最想同學留意的是硬譯英文而來的假中文,在寫作時,同學可能會把英文硬譯成中文,這樣變得累贅,不夠簡潔。

 

 


如果同學想知道上圖的假中文的真中文答案,歡迎到圖書館借閱《真假中文》。圖書館亦有作者的其他著作,鼓勵同學借閱,從閱讀中學習。

登錄號 索書號 書目
C014324 802 4026 中華正聲 / 古德明.
C014276 802 4026 中華正聲 2. 真假中文 / 古德明.
C014063 805.1 4026 好壞英語/ 古德明著.
C014064 805.1 4026 好壞英語/ 古德明著.
C011370 805.1 4026 英語很難 . 生活篇 / 古德明.
C011389 805.1 4026 彭定康用錯了文法嗎 ? / 古德明
C003962 805.1 4026 英語聞問切8英文的寫、聽、講
C003989 805.1 4026 英語聞問切9行末斷字法
C003991 805.1 4026 英語聞問切14怎樣增強英語理解力?
C003999 805.1 4026 英語聞問切13英文法庭
C004000 805.1 4026 英語聞問切12新興的口頭襌
C004003 805.1 4026 英語聞問切10英文造句之對稱
C004004 805.1 4026 英語聞問切11反身代名詞
C007035 805.16 4026 英文其實不困難 : 文字的正確用法 / 古德明[著].
C007036 805.16 4026 英文,放馬過來! : 文字的意義和差異 / 古德明[著].
C013239 805.16 4026 英語對錯 : 字典不教你的141個英文用法 / 古德明著.
DC003732 848 4026 以古非今集. 甲編 / 古德明作.
C009458 848 4026 常山月旦‧四集 / 古德明.

古德明 – am730

http://archive.am730.com.hk/column_index-162

古德明 – 蘋果日報

http://hk.apple.nextmedia.com/author/index/263

 

HyRead公共圖書館電子書《莎士比亞故事集:撼動西方文學四百年的經典悲喜劇 》

全球公認莎士比亞戲劇最佳入門書、影響西方文化四百年、史上最強劇作家的精華集結 全新譯本紀念莎翁冥誕400週年 誕生自英國伊莉莎白時期的莎士比亞,在短短五十二年的人生中創作出數十部戲劇、數百首詩,這些作品讓他在西方文學史占有一席之地,尤其是戲劇,經過四百年仍為人傳唱,影響力遍布全球,直到今日,許多演員仍將能夠演出莎翁劇作視為一種挑戰與肯定。 莎士比亞的重要性與影響力由此可見一斑,但是,原著劇本的型式對於一般讀者來說常常成為閱讀上的門檻,而無法領略莎劇之美,也錯失了解經典文學的機會。因此英文散文作家蘭姆姊弟於十八世紀末聯手,將莎士比亞劇作改寫成親切可口的故事,讀起來淺顯易懂,也摻進莎劇中的對白,保留原汁原味。《莎士比亞故事集》出版後收到廣大讀者歡迎,並成為兩百年來莎士比亞入門的最佳啟蒙讀物。 本書共收錄〈暴風雨〉、〈仲夏夜之夢〉、〈冬天的故事〉、〈無事生非〉、〈皆大歡喜〉、〈維洛那二紳士〉、〈威尼斯商人〉、〈辛白林〉、〈李爾王〉、〈馬克白〉、〈終成眷屬〉、〈馴悍記〉、〈錯中錯〉、〈一報還一報〉、〈第十二夜〉、〈雅典的泰門〉、〈羅密歐與茱麗葉〉、〈哈姆雷特〉、〈奧塞羅〉、〈泰爾親王佩力克里斯〉共二十篇莎劇故事。 全新譯本 台灣知名譯者重新翻譯,拜讀經典不煩惱。 莎劇人物關係表 愛恨關係看圖表,外國人名失憶症一次治好。 莎劇小知識 看完故事意猶未盡,衍生名著電影等你來找。

歡迎同學到圖書館借閱印刷本。

「4 ‧ 23世界閱讀日創作比賽」初中中文組優勝獎

恭喜本校3D班洪珮茹同學榮獲香港公共圖書館舉辦2017年「4 ‧ 23世界閱讀日創作比賽」初中中文組優勝獎。比賽最重要不是宣佈得獎名單的結果,而是我們從中得到的學習經歷!

有些同學戰戰兢兢參加寫作比賽,有些同學滿懷希望參加寫作比賽,有些同學因為老師的鼓勵而參加寫作比賽,如果目標只得一個—-獲得獎項,相信只會換來失望!期望無論有否參加是次比賽的同學都可以細閱其他得獎作品,欣賞別人的寫作內容及文筆,比較自己的作品,學習、學習,相信自己的文筆終會磨得鋒利!樂於閱讀,寫作輕鬆!每次的寫作都可以視為一次的鍛鍊!

 

比賽詳情及其他獲獎作品 :

https://www.hkpl.gov.hk/tc/extension-activities/event-category/23428/4-23-world-book-day

洪同學的得獎作品 :

 

HyRead公共圖書館電子書《 談電影看哲學》

內容簡介

為什麼我們要道德?死亡讓我們找到人生意義?什麽是理想的教育?為何要環保?愛是什麼?何謂真實?我是誰?一個個發人深省的哲學問題,全部來自我們視為娛樂的電影。

哲學是一個古老的學科,電影則是現代的娛樂;無論是哲學借電影「翻生」,走進日常生活,還是電影靠哲學來增加「深度」,對觀眾來說,都是好事。在增加欣賞的趣味之餘,又可以引發大眾對哲學的興趣。

作者通過由逾七十部新舊中外電影組成的光影世界,引領讀者探討「道德」、「死亡」、「教育」、「環保」、「自我」、「情愛」、「自由」等八個議題,在閒聊電影的同時,思索人生的種種疑問。

喜愛閱讀的同學很多時都會閱讀有關哲學的書籍,原因很簡單,閱讀愈多會發現沒有直接答案的問題會愈多,這樣會剌激你思考更多,漸漸就會想到哲學!看了一場令你捧腹大笑的電影後,你會感到短暫的輕鬆,然而看了一場使你思考的電影,得到的快樂會較長久,雖然書中提及的電影多是同學未曾觀看,但不會阻礙理解提出的哲學理論。建議同學可先閱「自我」一篇,無論是否贊同作者選科的方法,先學習認識自己無壞!

作者簡介:梁光耀

香港中文大學哲學博士,主修美學,現為香港大學附屬學院講師。研究興趣包括藝術、思考方法、邏輯、中國哲學及宗教哲學。著有《圖解中國古代哲學‧先秦篇》、《思考學堂》、《圖解思考方法》、《圖解實用倫理學》、《藝術終結》、《藝術死亡》、《思考方法淺論》、《思考方法與藝術評論》等。

學校圖書館有作者的其他著作(紅色書名),歡迎同學借閱!

閱讀公共圖書館電子書《怪博士與妙博士》

童話詩人-兒童作家林世仁,2010年全新創作!怪怪鎮有個怪博士,專門發明各種新奇的事物;妙妙城也有個妙博士,腦子裡都是特別的新發明──晴天雨天隨你變的「天氣隨身包」,所以天氣報告員每天都致電怪怪專賣店詢問不同的「天氣隨身包」的銷量情況,然後就可以推測明天天氣會如何?表面好像是介紹一個小發明,但故事的其中一句:各人頭上一片天,每人頭上都有不同的天氣,心想我們每天的心情如天氣各不同,這是可以自行選擇嗎?

你可以想像萬能電梯有99種功能嗎?能微波食物還能烘衣服教英文的「萬能電梯」的第100種功能是可以使居民瘦身,你猜是甚麼原因呢?一按鈕就能跟外星人交換東西的「天空交換器」、想塑身?用神奇橡皮擦擦掉你的肥油油吧……

怪博士與妙博士各有擁護者,到底是怪博士的發明比較新?還是妙博士的發明比較妙?閱讀此書除了可使你開懷大笑外,最重要是可以增加你的創意空間。有很多人覺得創意、想像力或對藝術的欣賞能力都是天生的,但其實是可透過觀察、接觸、及嘗試而提高的。

你可瀏覽公共圖書館網頁https://www.hkpl.gov.hk/tc/e-resources/e-books/home,選取HyRead電子書閱讀,密碼一般預設為電話號碼的最後4個數字!

心念:25堂從情緒引導學習的內在課程

今年的農曆年假過得很充實,除了到親友家拜年外,還和家人到郊外遠足、陪伴雙親參觀博物館、和孩子環遊世界……之窗(^_-),一天活動,一天在家專注閱讀及休息,十分寫意,很久沒有這種感覺!追看李崇健的書《心念:25堂從情緒引導學習的內在課程》真的很愉快及有很多感覺和體會,閱畢此書後,翻開家中書櫃,再尋找他的其他作品,再重閱《沒有圍牆的學校》,令我回憶參觀全人實驗中學的片段,很多很多對教育的不同理念在腦子裏盤旋。

《心念》一書原是被分類為教師參考書,當我閱畢此書後,發覺更適合同學閱讀,正確來說是閱讀這本書的同學會比老師多,所以把它變為普通圖書,同學便可以借閱。在二零零六年,作者創作了一本和孩子聊天和說人生故事的《給長耳朵的36封信》,如果你細看書的封面,有一句話真的很吸引的—–你笑我和你們不一樣,我卻覺得你們都一樣!期望同學都能像長耳朵一樣,活出真我!作者心裡暗下決定,若銷量滿意才寫續集,《心念》便是十年後的續集,全書共有二十五個章節,最吸引我閱讀的是最後的一個章節:閱讀,作者告知我們閱讀如何使讀者變為專家?怎樣閱讀會成為創作者?我們為甚麼要重讀一些書籍?作者在其他章節提供具體方法,讓看文章有所啟發的讀者,懂得如何面對壓力,如何面對憤怒、難過與害怕!讓沒有目標的孩子,懂得如何對自己的生命;提不起勁讀書的孩子如何不再自責,願意為自己負起責任。我相信同學閱讀此書後,或多或少會有一些體會!